「○○のチキンサンドイッチ、すんごいおいしいから、ぜひ行ってみて！！」

私が、チキンサンドイッチ好きだと知ってる友人が、オススメのカフェを教えてくれました。

「チキンがすっごくやわらかくてジューシーで、野菜が目が飛び出るほどフレッシュ。でもね、きわめつけは、パンなのよ。脇役にあんなふうに引き立てられると、チキンが際立つね。思い出すだけで、幸せな気分になるわぁ」と。

食べたくなりません？

昨日聞いた話で、今日もう行きたい。笑

授業も、指導も、本質は同じ。

これ、すんごいいいよ！と、自分が思えないものは、そこに熱を乗せて話せない。

熱が乗らないから、聞いてる方も、その魅力がわからない。魅力がわからなければ、それをもっと知りたい、学びたいという気も起きにくい。

学生さんに教えたいと思っていることに、私は情熱を持っているだろうか。

この問いが、教えるためのスタートライン。