いつも、ありがとうございます。
ローザン由香里です。

アセスメントを書く時に時間がかかる人に共通すること

それは、
「書く」ということと、
「考える」ということを、
同時に行っている、ということ。

先日、サポート中の学生さんから、「書いてるうちに、何がいいたいのか、わからなくなる」というご相談を受けました。

これ、アセスメントを書くときに、時間がかかるときの主症状です。

「私も、同じ症状がすでに出てる！」
と気がつかれましたか？
気がつかれたのでしたら、ラッキーです。

悩み、というのは、「これ、困るな」と気がつく＝自覚する、ことが、解決の一歩だからです。

気がつくことができないと、変えようがありません。

解決までの道のりの、第一歩、おめでとうございます。＾＾

＊

考えながら、書いているという場合、ひょっとすると、

アセスメントをする、ということを、
アセスメントを書く、ということだと、
【勘違い】している可能性が高いです。

アセスメントをする、というのは、対象（受け持ち患者さん）の状態を判断する、ということ。

アセスメントを書く、というのは、対象（受け持ち患者さん）の状態を判断する、
↑これを、頭の中に置いておくのではなく、文字にして表す、ということ。

つまり、順番としては、

なんですね。

これを、同時に行おうとする、ということは、頭の中で、結論が出ていない状況で、文章を書き出す、ということ。

だから、書きながら、何が言いたいのかわからなくなるんです。

もっというと、【何を言いたいのかを、決めないまま、書き出すので、書きながら、何を言いたいのか、
わからなくなる】のです。

正確には、最初はわかっていたものが、書きながら、わからなくなる、のではなく、最初から、よくわかっていなかった、なんですね。

＊

最終的に、アセスメントを文章にしてまとめるとき、

慣れないうちは、
1、アセスメントをする
2、アセスメントした内容を書く

この順序を守ることで、書きながら、わけがわからなくなりながら、書き直しながら、なんども同じことを書きながら、、、

のような、二度手間な繰り返しを防ぐことができます。

書く前に、書きたいことを、確認する。これが、大切です。

アセスメントが書けない、というとき、多くの場合は、
「書けない」ではなく、
「アセスメントができていない」が当てはまることが多いです。

書き方にとらわれず、まずは、文字でも、図でも、箇条書きでも、なんでもいいので、好きなように、書き出してみることから始めるといいです。

1、のアセスメントをする、の中身については、＞＞＞こちら。