アートとしての看護▶︎実習がうまくいく看護過程
看護過程はナースの商売道具
アセスメント
看護アセスメントを書ける人がアセスメントを書ける理由
アセスメント
考えても考えてもアセスメントが書けないとき
アートとしての看護▶︎実習がうまくいく実習指導
「教える資格」はいつ手に入るのか
アセスメント
看護実習でよくあるアセスメントのダメ出し〜ずれている1〜
毎日の行動目標・行動計画
日記のようになってしまう行動計画の振り返りはこうして直す
アートとしての看護
身近な人にほど相談できないことがある
アートとしての看護
ナースが看護に専念できる環境づくり
▶︎実習がうまくいく実習指導
教えるスキルを磨く前に自分に問いかけたいこと
LINEのアカウントに関する緊急のご連絡
看護過程はそのうちできるようになればいいのか？
アセスメント
看護アセスメントの書き方〜実習記録にアセスメントを書く前に〜
▶︎実習がうまくいくこころの取説
こんなこともわからないなんて看護師に向いてない！？
アセスメント
看護過程で情報の収集と分類が終わったら次は何をする？
事前学習・おすすめ図書看護目標・看護計画
実習記録に教科書の内容を写すということ〜看護実習編〜
看護問題・看護診断看護目標・看護計画
教科書の丸写しにならない看護計画の立て方〜看護実習記録編〜
看護問題・看護診断
NANDA-Iの本を使って実際に看護診断する方法と情報収集の関係
看護問題・看護診断
看護診断NANDA-Ⅰ（定義と分類）の使い方〜看護実習編〜
